昨天，从市中区齐村镇中学到枣庄三中读高一的刘建实特别高兴。他的好心情来自我市重点高中招生实行的“指标到校”政策。其实，以他的成绩，要考取到这所省重点高中学校的把握不大。但是，由于享受到“指标到校”可降低20分录取，很多像他一样在农村学校读书的学生，如愿进入了枣庄三中等重点高中学习。

　　这是近年来市教育局不断改善薄弱学校办学条件、均衡办学资源配置、提升师资水平，让优质教育资源真正走进老百姓的实事之一。

整合学校扩大优质教育资源

　　2007年7月20日，对于枣庄教育人来说，是个难忘的日子。因为这一天，原枣庄三十中合并到枣庄十五中，成为十五中西校区;安泰小学并入到万泰学校，新命名为枣庄解放路学校。这是市教育局为整合优质教育资源，均衡教育发展的一项重要举措。

　　扩大后的枣庄十五中，以规范办学行为、全面推进素质教育为核心，统一调配师资，采取集中校区上课的办法，不断创新“德育生活化”活动，在优化师资力量、提升教学质量的同时，也有力地促进优良教风、学风、校风的形成。

　　为满足人民群众对优质教育资源的需求，我市还实施了市实验幼儿园、市职业中专、十五中东校、枣庄四十一中等学校的扩建工程，还投资1600万元，新建了鑫昌路小学，累计新增校舍3.6万余平方米。目前，建筑面积为5200平方米的市立新小学新建教学楼已开始建设，年底将完成主体工程。针对市行政区的西移、配套工程急需建设现状，于去年10月份开工建设了枣庄市实验学校。今年8月底如期交付使用，使这座现代园林式的学校成为新城区一道亮丽的风景。

　　整合城区薄弱学校做到强强联合，也带动了台儿庄区的一些学校。今年3月份，该区将运河中学合并到枣庄三十九中。整合为学校的发展注入了生机和活力，得到了家长们的普遍理解和支持。

改善条件促进教育资源均衡

　　近年来，市教育局以统筹推进全市教育均衡发展为抓手，通过农村中小学布局调整、危房改造、三亮三改、仪器更新等工程，使农村学校环境得到明显改善。

　　仅去年一年，全市农村中小学危房改造完成投资5180万元，共拆除D级危房8.6万平方米，新增校舍9.2万平方米。今年3月份，针对农村学校布局分散、规模过小、效益偏低的实际情况，我市下达了《2008—2010年新一轮农村中小学布局调整规划》，确定今年危房改造项目学校61所，需拆除D级危房1.34万平方米，新建10.3万平方米。目前已争取资金1690万元，动工56所，完工使用6所。

　　针对农村部分学校存在脏、乱、差的现象，影响到学生在校的生活、学习，我市从2007年开始，计划用3年时间实施农村中小学“三亮三改工程”。截止到目前，全市共投入资金1976万元，建设光盘播放点98个，多媒体教室456个，计算机教室98个，使多媒体教学网络终端覆盖到农村中小学集中教学活动的场所。在农村中小学仪器更新配套工程方面，2007年又投入资金1030万元，为98所农村初中学校和1所特殊教育学校添置和更新物理、化学、生物、数学、地理、音乐、体育、美术等专用教室的设施设备、实验仪器等。

　　“较前几年相比，农村学校的硬件建设已有了很大的提高。”峄城区榴园镇王庄中心校校长马洪国抑制不住兴奋与感慨，“硬件有了保障，促进城乡义务教育均衡发展，提升农村教育水平也便成为可能!”

建立机制提升教师队伍水平

　　在教师队伍建设上，近年来我市主要通过“青蓝工程”结对活动、“名师带动工程”以及“农村教师素质提高工程”等，不断提升教师的专业素养。今年寒暑假，我市共派出600余名骨干教师赴外培训学习。这批骨干教师接受培训后，又发挥了“接力棒”的作用，带动了全市教师队伍的专业发展。

　　在薄弱学校师资队伍建设上，我市则选派薄弱学校的校长到区内外最好的优质学校挂职学习，建立教师“结对帮扶”制度等措施，提升他们的教学水平。

　　为推动城乡教育均衡发展，今后三年，我市将启动全市农村学校“校校新进一名大学生计划”，吸纳优秀本科师范类毕业生到农村学校任教，逐步解决农村学校师资在年龄、性别、来源、学历、专业、职称等方面存在的结构性问题。与此同时，我市还有计划地开展“城镇支援农村，强校支援弱校”工作，以带动和促进农村教育教学质量的提高。